小型幼儿园教育案例“遗漏了什么”和反思
时间：2019-05-22字号：A-A +
小班情况“缺少”包括考虑使用小班科学主题进行的教育活动，这些话题可以用来表达孩子们在言语中发现的东西。通过认识到解散现象并激发好奇心的活动来发展思想。请参加“看不见”的幼儿园班。回顾课程计划。
活动目的：1。
感知溶解现象。
2）
用语言表达调查结果。
3）
通过激发好奇心的活动来发展思想。
4）
培养孩子的实践能力，勇气并在活动中与合作伙伴分享成功经验。
5）
我热爱生活，可以分手和探索。
活动准备：1。
每人一杯，搅拌器。
2）
白糖，盐，奶粉，水果，谷氨酸钠，肥皂片，水果（苹果片，橙色花瓣等），大豆，红豆，青豆，小卵石，沙子等。
活动过程：首先，孩子对观察和学习的兴趣1。
您想喝一杯水，糖和观察水中糖的变化吗？
2）
杯子中的水会被清除吗，石头会在水中变吗？
什么会溶于水？
其次，选择用于儿童实验的材料。
让您的孩子知道实验材料的名称。
盐，奶粉，水果，味精，肥皂，水果片，红豆，绿豆，大豆，小卵石，沙子等。
2）
选择材料，将其放入水中并观察结果。
3）
有些水不会融化并且可以看到，有些水不会融化。
第三，老师有没有问过你在水中放了什么？
照原样
告诉老师和孩子您发现了什么
扩展活动：观察日常生活中物质溶解在水中的现象。
活动的反思：需要选择与孩子们的生活接近的科学活动，但是游戏的生活和内容激发了幼儿的兴趣。
整个活动的步骤相对清晰，可操作性和探索性非常强大。在手术过程中，首先会感觉到解散现象，然后会刺激婴儿的思维和语言发展。激发好奇心。
在整个活动过程中，孩子们自己发现一些孩子已溶解而另一些则无法溶解，从而激发了好奇心和好奇心。
缺陷：每个孩子都有一个杯子，只能进行一个实验。这减少了孩子执行的操作次数，并限制了孩子思维的发展。
小百科全书：从广义上讲，将三种或多种物质以分子状态均匀相混合的过程称为溶解。
